Education and Skills for Inclusive Growth, Green Jobs and the Greening of Economies in Asia: Case Study Summaries of India, Indonesia, Sri Lanka and Viet Nam

Cuốn sách này tổng quan những kết quả nghiên cứu chủ yếu và các nghiên cứu trường hợp về giáo dục và phát triển kỹ năng nhằm thúc đẩy tăng trưởng bao trùm, việc làm xanh và quá trình xanh hóa nền kinh tế. Tập trung vào bốn quốc gia gồm Ấn Độ, Indonesia, Sri Lanka và Việt Nam, sách phân tích các phản ứng chính sách của chính phủ và khu vực doanh nghiệp đối với những vấn đề này, đồng thời xem xét cách thức các hệ thống và cơ sở Giáo dục và Đào tạo Kỹ thuật và Nghề nghiệp (Technical and Vocational Education and Training – TVET) đang đổi mới chương trình đào tạo trong bối cảnh tăng trưởng xanh, cũng như triển khai các hoạt động đào tạo và phát triển kỹ năng nhằm đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động.

Bên cạnh đó, cuốn sách phân tích các vấn đề, thách thức và triển vọng mang tính liên quốc gia liên quan đến giáo dục và phát triển kỹ năng phục vụ tăng trưởng bao trùm và việc làm xanh tại bốn quốc gia trên. Nội dung đề cập đến những chủ đề và vấn đề trọng yếu trong các ngành công nghiệp được lựa chọn đang tạo ra nhu cầu về việc làm xanh trong khu vực; cách thức doanh nghiệp đáp ứng các nhu cầu này; những rào cản đối với quá trình chuyển đổi từ các phương thức sản xuất truyền thống sang các thực hành xanh; tầm quan trọng của phát triển kỹ năng; vai trò của hệ thống TVET trong việc đáp ứng nhu cầu của ngành công nghiệp; cũng như những nguyên nhân dẫn đến sự chậm trễ của TVET trong việc phát triển các kỹ năng xanh.

Trong khi phần lớn các nghiên cứu được thực hiện tại châu Á và trên thế giới về chủ đề này chủ yếu dựa trên nguồn dữ liệu thứ cấp, nghiên cứu do Ngân hàng Phát triển Châu Á (Asian Development Bank – ADB) và Đại học Giáo dục Hồng Kông (Education University of Hong Kong – EdUHK) thực hiện có điểm khác biệt nổi bật ở chỗ các phát hiện, kết luận và khuyến nghị đều được xây dựng trên cơ sở dữ liệu sơ cấp. Trong khuôn khổ nghiên cứu, các cơ sở cung cấp dịch vụ TVET, doanh nghiệp, nhà hoạch định chính sách và các chuyên gia thực tiễn đã được khảo sát thông qua bảng hỏi và phỏng vấn trực tiếp. Ngoài ra, các hội thảo cũng được tổ chức tại mỗi quốc gia trong số bốn quốc gia nghiên cứu nhằm thu thập ý kiến của các bên liên quan chủ chốt thuộc khu vực chính phủ, các tổ chức phi chính phủ, cộng đồng phát triển quốc tế, các cơ sở TVET và khu vực doanh nghiệp.

Cuốn sách cũng cung cấp phần tóm tắt các nghiên cứu trường hợp được thực hiện tại Ấn Độ, Indonesia, Sri Lanka và Việt Nam.