Critical Thinking for Global Citizenship Education

Cuốn sách truy cập mở này chia sẻ một khung khái niệm gồm hai phần về học tập toàn cầu có tư duy phản biện, đan kết hài hòa giữa lý thuyết và thực tiễn. Tác giả trình bày những kết quả nghiên cứu cùng trải nghiệm thực tế trong việc phát triển kỹ năng tư duy phản biện cho học sinh trong bối cảnh giáo dục công dân toàn cầu. Dù bắt nguồn từ các tài liệu học thuật và kết quả nghiên cứu, cuốn sách vẫn mang đậm tính cá nhân và chiều sâu tự soi chiếu. Tác giả thẳng thắn chia sẻ những trải nghiệm thực tế của một người thầy khi nỗ lực — và đôi khi là thất bại — trong việc thúc đẩy sự phát triển tư duy phản biện, qua đó mở ra không gian cho độc giả cùng suy ngẫm về chính hoạt động giảng dạy của mình. Cuốn sách sẽ là nguồn tài liệu hữu ích cho các học giả công tác trong lĩnh vực giáo dục đại học, đào tạo giáo viên ban đầu và giáo dục công dân toàn cầu

This open access book shares a two-part conceptual framework for critical global learning which weaves together theory and practice. The author shares the outcomes of her research and experiences developing students’ critical thinking skills within the context of global citizenship education. While rooted in literature and research findings, the book is personal and reflexive, as the author shares her experiences as a teacher trying, and sometimes failing, to support critical thinking development which allows readers to reflect on their own practice. The book will be of interest to academics working in higher education, initial teacher education, and global citizenship education.