Signs of Disability

Làm thế nào để chúng ta có thể học cách nhận biết những dấu hiệu của khuyết tật? Những dấu hiệu cho thấy sự hiện diện của khuyết tật xuất hiện ở khắp nơi: từ các biển báo giao thông hình thoi màu vàng “khu vực có người khiếm thính”, những hình dạng đặc trưng của máy trợ thính, cho đến những chiếc gậy đầu trắng dò quét trên vỉa hè. Tuy nhiên, mặc dù những dấu hiệu này hiện diện phổ biến, Stephanie L. Kerschbaum lập luận rằng khuyết tật vẫn có thể không được nhận biết do một quá trình mà bà gọi là “dis-attention” (sự không chú ý).

Nhằm góp phần kể những câu chuyện về khuyết tật một cách tốt hơn, công trình liên ngành này vận dụng các góc tiếp cận từ tu từ học, truyền thông, xã hội học và hiện tượng học để tìm hiểu những quá trình mà qua đó thế giới vật chất trở thành đầu vào cảm giác, sau đó đi qua các cơ chế tri giác và được hiện thực hóa thành những hiện tượng – trong đó có khuyết tật.

Bằng cách đưa tri giác vào việc tìm hiểu quá trình khuyết tật được hiện thực hóa về mặt vật chất, Kerschbaum mở rộng đáng kể cách chúng ta hiểu về khuyết tật, đồng thời lý giải những biến đổi và chuyển dạng của khuyết tật trong hệ thống ký hiệu của đời sống thường nhật.

Dựa trên 33 cuộc phỏng vấn nghiên cứu tập trung vào trải nghiệm của các giảng viên khuyết tật trong việc công khai tình trạng khuyết tật, cùng với các tự sự bằng văn bản của người khuyết tật, cuốn sách lập luận về tính vật chất của tự sự, cho rằng tự sự là một phương thức để con người thiết lập ranh giới quanh các hiện tượng và xác định những thuộc tính của chúng.

Signs of Disability đưa ra các chiến lược và thực hành nhằm thách thức những dạng thức “dis-attention” có vấn đề và phổ biến, đồng thời đề xuất một mô hình lý thuyết mới để tìm hiểu khuyết tật trong các bối cảnh xã hội, tu từ và vật chất.