Teacher Thinking & Professional Action

Trong suốt hai mươi năm qua, Hiệp hội Nghiên cứu Quốc tế về Giáo viên và Giảng dạy (ISATT) đã trở nên nổi tiếng thế giới với tư cách là một tổ chức chuyên thảo luận về các tư duy đương đại trong chính sách và thực hành giáo dục. Chính vì vậy, những ý tưởng được đưa ra tại các hội thảo của ISATT có ý nghĩa vô cùng quan trọng đối với các nhà thực hành giáo dục ngày nay.

Cuốn sách này đáp ứng nhu cầu lưu giữ một hồ sơ lâu dài về những cuộc thảo luận đầy cảm hứng của ISATT xoay quanh chủ đề này. Nội dung sách dựa trên các bài tham luận được chọn lọc từ hội thảo hai năm một lần lần thứ ba của hiệp hội, và đã được từng tác giả cập nhật để bổ sung những suy nghĩ và quan điểm hiện tại của họ. Bao gồm mười chín bài viết với sự phân tích chuyên sâu, cuốn sách được chia thành bốn phần:

Khung khái niệm cho tư duy và hành động của giáo viên.

Các phương pháp và cách tiếp cận trong nghiên cứu tư duy và hành động của giáo viên.

Sự phán đoán của giáo viên và việc đánh giá học sinh.

Tư duy của giáo viên và đào tạo giáo viên.

Với chủ đề rộng lớn, tầm vóc quốc tế và nội dung chi tiết, cuốn sách này là tài liệu đọc thiết yếu và mang tính khai sáng cho bất kỳ ai quan tâm nghiêm túc đến sự phát triển không ngừng của tư duy giáo dục.