Community Education and Neoliberalism

Cuốn sách truy cập mở này, nay đã đến ấn bản thứ hai, mang đến một phân tích sắc bén về giáo dục người lớn và giáo dục cộng đồng trong bối cảnh bất bình đẳng ngày càng gia tăng và sự hỗ trợ từ nhà nước ngày càng suy giảm. Dựa trên bối cảnh Ireland cũng như các góc nhìn quốc tế, ấn bản lần này tiếp tục đặt ra những câu hỏi quan trọng về tác động của các chương trình nghị sự tân tự do đối với giáo dục cộng đồng ở cấp độ cơ sở. Đồng thời, cuốn sách đưa ra lập luận thuyết phục về việc cần khôi phục lại tinh thần cấp tiến và khai phóng nhận thức – vốn là bản chất cốt lõi của giáo dục cộng đồng.

Với nền tảng lý thuyết từ sư phạm nữ quyền phê phán, cuốn sách đưa ra nhiều ví dụ thực tiễn để làm rõ những khía cạnh cốt lõi của cách tiếp cận này trong giáo dục người lớn một cách dễ hiểu và giàu tính ứng dụng. Giáo dục Cộng đồng và Chủ nghĩa Tân tự do đã cho thấy cách mà các lực lượng thị trường và tư duy quản trị hóa đang dần bào mòn bản chất chuyển hóa xã hội của giáo dục người lớn và giáo dục cộng đồng.

Tác giả phân tích sâu tác động của các chính sách “học tập suốt đời” theo định hướng tân tự do, những hệ lụy của quá trình chuyên nghiệp hóa giáo dục cộng đồng, cũng như những rủi ro khi hệ thống chứng nhận và kiểm định trở thành công cụ phục vụ cho thương mại hóa. Tuy nhiên, cuốn sách không chỉ dừng lại ở phê phán. Nó còn đề xuất những hướng đi thiết thực nhằm hồi sinh và củng cố giáo dục cộng đồng, để lĩnh vực này tiếp tục đóng vai trò quan trọng trong cuộc đấu tranh vì một xã hội công bằng và tốt đẹp hơn – điều mà theo tác giả, chỉ có thể đạt được thông qua hành động tập thể. Đây là cuốn sách quan trọng và là lời kêu gọi hành động dành cho sinh viên, nhà giáo dục, nhà hoạt động xã hội, nhà hoạch định chính sách, cũng như tất cả những ai quan tâm đến bình đẳng và công bằng xã hội.

This open access book, now in its second edition, offers a powerful analysis of adult and community education at a time of rising inequality and diminishing state support. Grounded in both Irish and international contexts, this edition again challenges the impact of neoliberal agendas on grassroots community education and makes a convincing case for reclaiming community education’s radical, consciousness-raising agenda.

The book is theoretically rooted in critical feminist pedagogy and draws on real-world examples to present key aspects of this approach to adult learning in a clear, accessible, and practical way. Community Education and Neoliberalism exposes the extent to which market-driven forces and managerialist agendas are eroding the transformative nature of adult and community education. The author examines the impact of neoliberal government lifelong learning policies, the potential drawbacks of professionalising community education and the perils of accreditation systems when marketisation becomes the principal focus.

But this book does not simply offer a critique — it also presents practical pathways to revitalise community education, ensuring it continues to be a part of the struggle for a better world which, the author argues, can only be achieved through collective action. The book is essential reading and a call to action for students, educators, activists and policymakers alike, or indeed or anyone who is passionate about equality and social justice.