Self-directed multimodal learning in higher education
Self-directed multimodal learning in higher education
Cuốn sách này nhằm cung cấp một cái nhìn tổng quan về các cân nhắc lý thuyết và thực tiễn liên quan đến học tập đa phương thức tự định hướng (self-directed multimodal learning) trong bối cảnh đại học.
Học tập đa phương thức được tiếp cận dưới góc độ các cấp độ đa phương thức, đặc biệt là học tập kết hợp (blended learning) và sự kết hợp giữa các phương thức phân phối (giáo dục tiếp xúc và giáo dục từ xa).
Vì vậy, ấn phẩm này sẽ cung cấp một cái nhìn độc đáo về các thực tiễn đa phương thức trong giáo dục đại học, thông qua lăng kính nhận thức luận của học tập tự định hướng.
Cuốn sách bao gồm các vấn đề như:
– Học tập đa phương thức tự định hướng đòi hỏi những gì.
– Sơ đồ các ấn phẩm cụ thể liên quan đến học tập kết hợp.
– Học tập kết hợp trong các môn Toán, Địa lý, Khoa học Tự nhiên và Tin học cơ bản.
– Kinh nghiệm so sánh trong giáo dục từ xa.
– Học tập phù hợp với bối cảnh và văn hóa trong môi trường đa phương thức.
Cuốn sách này tập trung độc đáo vào tính đa phương thức về mặt học tập và phân phối trong bối cảnh học tập tự định hướng. Do đó, ấn phẩm không chỉ thúc đẩy học thuật về học tập kết hợp và học tập mở/từ xa ở Nam Phi, mà còn đóng góp vào việc làm phong phú thêm cuộc thảo luận về sự tự định hướng.
Từ cuốn sách này, độc giả sẽ có được ấn tượng về các xu hướng mới nhất trong tài liệu liên quan đến học tập đa phương thức tự định hướng ở Nam Phi, cũng như các công trình nghiên cứu thực nghiệm độc đáo đang được thực hiện trong lĩnh vực này.
Xem thêm
Please wait while flipbook is loading. For more related info, FAQs and issues please refer to DearFlip WordPress Flipbook Plugin Help documentation.



